TORÓ LITERÁRIO: APRESENTAÇÃO E JUSTIFICATIVA

O Projeto TORÓ LITERÁRIO obteve a segunda melhor nota no Prêmio Aniceto Matti, na categoria Literatura. Abaixo publico a apresentação do projeto, bem como a justificativa, dois itens que considero terem sido fundamentais na aprovação do mesmo. Bem apresentado e bem fundamentado, agora o "Toró" será realidade em Maringá. Que toda a força desse toró da apresentação (que foi real) nos inspire daqui para a frente! 

1. APRESENTAÇÃO:

“Toró” é uma chuvarada das boas!

Enquanto idealizava esse projeto, chovia torrencialmente em Maringá, exatamente no momento em que imaginava um nome para o mesmo.  Pensei numa chuva de livros, que causasse uma tempestade de ideias, que literariamente (e porque não dizer literalmente), fariam a diferença nesta cidade, onde precisamos fazer nossa parte, deixar nosso legado, o nosso quinhão de contribuições culturais para atingir a população de crianças e adolescentes, usuários das Bibliotecas Municipais e frequentadores da Praça da Catedral aos domingos.

Assim nasceu o “TORÓ LITERÁRIO”, uma série de 20 (vinte) Oficinas literárias que percorrerão as Bibliotecas Públicas Municipais (15 Oficinas) e terão ainda mais 05 (cinco) sessões em praça pública (Praça da Catedral).

Que essa chuva de livros, traga consigo uma efervescência de ideias para que avancemos nos índices de incentivo à leitura em nosso município. E quiçá, outros torós semelhantes atinjam o estado e o país. Precisamos de iniciativas como esta, para que os jovens aprendam a pensar, a ler, a opinar e a reconhecer o caminho por onde seguir. A leitura emancipa. A leitura abre caminhos e conduz à autonomia. Ler engrandece!

Que Maringá seja premiada com este e tantos outros “torós literários”!

    2. JUSTIFICATIVA

A escolha das Bibliotecas Municipais como espaço para a realização do "TORÓ LITERÁRIO" deu-se em função da UNESCO afirmar “que a biblioteca pública tem algumas missões primordiais a exercer” e cita dentre elas:

1. Criar e fortalecer hábitos de leitura nas crianças desde a mais tenra idade;

2. Apoiar tanto a educação individual e autodidata como a educação formal em todos os níveis;

3. Proporcionar oportunidades para o desenvolvimento criativo pessoal;

4. Estimular a imaginação e criatividade da criança e dos jovens;

5. Promover o conhecimento da herança cultural, apreciação das artes, realizações e inovações científicas;

6. Propiciar acesso às expressões culturais das artes em geral;

7. Fomentar o diálogo intercultural e favorecer a diversidade cultural;

8. Apoiar a tradição oral;

9. Garantir acesso aos cidadãos a todo tipo de informação comunitária;

10. Proporcionar serviços de informação adequados a empresas locais, associações e grupos de interesse;

11. Facilitar o desenvolvimento da informação e da habilidade no uso do computador;

12. Apoiar e participar de atividades e programas de alfabetização para todos os grupos de idade e implantar tais atividades se necessário (Fonte: SNBP, 2010, p. 23). ~

Das 12 (doze) ações listadas pela UNESCO, esse projeto atende de forma significativa a pelo menos dez delas, o que equivale dizer que o mesmo contempla 90% das ações consideradas como “missões primordiais” pela UNESCO.

Além disso, a biblioteca é um espaço cultural. É ali que encontramos o leitor, que normalmente também (em grande parte) é usuário da escola pública. É esse o público que queremos atingir!